Projekt einreichen

Gesucht werden Projekte, die Kindern und Jugendlichen die Bedeutung des Elements Wasser vermitteln und in denen Wasser – sei es als Ressource oder als Lebensraum – entdeckt, erforscht oder geschützt wird. 

Die Projektumsetzung ist vor Ort unter Einbindung des jeweiligen Naturparks durchzuführen. Das Projekt muss also gemeinsam von einer Naturpark-Bildungseinrichtung und dem für sie zuständigen Naturpark eingereicht werden. Bei beiden Institutionen müssen hierfür zuständige Ansprechpersonen vorhanden sein.

Die Höchstfördersumme liegt bei € 2.500,- pro Projekt bzw. Projektteil in einem längerfristigen Projekt. Über die konkrete Höhe der jeweiligen Förderung entscheidet eine Jury.

Zur Abwicklung der Förderung wird ein Kooperationsvertrag zwischen der jeweiligen Bildungseinrichtung, dem für sie zuständigen Naturpark und dem Verband der Naturparke Österreichs (VNÖ) abgeschlossen.

Die Projekteinreichung ist von 1. Oktober bis 15. November 2024 möglich. Das Einreichformular (Download ab 1. Oktober 2024 möglich) muss für eine erfolgreiche Teilnahme rechtzeitig per Mail bis spätestens 15. November an office@naturparke.at übermittelt werden.

Die Projekteinreichung erfolgt gleichzeitig mit dem zeitgerechten Abschicken des Einreichformulars (Download ab 1. Oktober 2024 möglich). Nachdem alle Felder vollständig ausgefüllt sind, ist das Dokument per E-Mail an office@naturparke.at zu übermitteln.

Die Zustimmung zu den Teilnahmebedingungen (PDF-Download: 0,2 MB) ist Voraussetzung, damit die Einreichung bearbeitet und gespeichert werden kann!

Über die Auswahl der Siegerprojekte entscheidet eine Jury. Diese setzt sich aus je einem*r Vertreter*in der Kooperationspartner (BIPA und VNÖ) sowie einem*r erfahrenen Pädagogen*in zusammen. Die Entscheidung fällt bis Ende Jänner 2025.

Die eingereichten Projekte werden von der Jury insbesondere anhand folgender Kriterien beurteilt:
 

• Allgemeine und inhaltliche Qualität
  • Das Projekt trägt dazu bei, Kindern und/oder Jugendlichen die Bedeutung des Elements Wasser zu vermitteln und mit ihnen zusammen Wasser – sei es als Ressource oder als Lebensraum – zu entdecken, zu erforschen oder auch zu schützen und leistet damit einen Beitrag zur Nachhaltigkeit.
  • Das Projekt ist schlüssig und durchführbar.
  • Die Kosten des Projekts sind plausibel und stehen in einem nachvollziehbaren Verhältnis zum Nutzen.
     

• Pädagogische Qualität
  • Kinder und Jugendliche werden aktiv in die Projektumsetzung einbezogen.
  • Die Form der Wissensvermittlung bzw. die pädagogische Methode hat einen erlebnisorientierten Ansatz.
  • Der Zugang zur Themenumsetzung hat einen innovativen Charakter.
     

• Qualität im Sinne von Nachhaltigkeit
  • Das Projekt kann im Sinne eines Best-Practice-Beispiels auf andere Bildungseinrichtungen übertragen werden.
    
    Falls für die Projektumsetzung erforderlich, wird darauf hingewiesen, nachhaltige Materialien zu verwenden und wenn möglich regional zu beziehen.

• an den Bach/Moor/Feuchtwiese: Tiere entdecken und bestimmen
• zu Organisationen, die mit Wasser zu tun haben: Wasserwerk, zur Kläranlage, Feuerwehr
• zum Wasserbrunnen der Gemeinde
• zu nahegelegenen Wassererlebniswegen

Für den Unterricht im Freien sprechen einige gute Gründe. Er stärkt das Immunsystem, hilft bei der Stressbewältigung, fördert die Lernmotivation sowie die Verankerung des Erlernten und noch einiges Mehr. Das Thema Wasser eignet sich hervorragend für „Draußen unterrichten“. Nachfolgend finden sich Schul-Aktivitäten, die im Rahmen des Projekts NALENA durchgeführt wurden. 

• Persönlichen Wasserfußabdruck eruieren
• Ideenliste zum Wassersparen erstellen
• Eigenen Wasserverbrauch über einen bestimmten Zeitraum beobachten
• Bedeutung des Wassers für die jeweilige Lokalregion (historisch und heute)
• Trinkbrunnen für die Schule organisieren